Enquête mois de Février

lundi, 02 janvier 2017 22:18

Chacun de nous le sait depuis longtemps : la pétanque est un jeu complexe, qui met en œuvre, bien au-delà du simple lancer, une foule de sentiments, de compétences et d'interactions sociales enfouies sous l'apparence d'un jeu simple et facile d'accès...

Mais cette apparence même, alliée à l'essence populaire du jeu, crée des malentendus.

Beaucoup de gens extérieurs au milieu éprouvent de la condescendance, voire un certain mépris pour une discipline qu'ils considèrent comme un loisir pour personnes agées. Pire : ceux-là même qui sont en situation d'exploiter auprès des enfants l'énorme potentiel éducatif que contient notre discipline, les enseignants, méconnaissent souvent celui-ci.

Il fallait donc, après la signature en octobre dernier d'une convention entre le Ministère de l'Education nationale et la FFPJP, amener aux personnels de ce même Ministère une autre idée de la pétanque. C'est ce qu'ont fait Jean-Paul Goffoz, Emmanuelle Goffoz-Durand et Jean-Yves Peronnet en publiant un ouvrage qui porte précisément ce titre.

L'essai, autant le dire tout de suite, est transformé. Loin des clichés qui collent, depuis trop longtemps, à la peau de notre discipline, le livre démontre au personnel enseignant les énormes possibilités pédagogiques de la pétanque à l'école, et la grande diversité des domaines d'apprentissage qu'elle couvre. Prises de décision, maîtrise des habiletés physiques, psychologie, gestion des émotions, construction d'une analyse, adaptation à l'adversité, prévoyance, organisation, construction d'un projet, intégration du temps, acceptation des rôles sociaux, autant de riches pistes d'enseignement à proposer aux enfants. Au fil de 125 pages illustrées de nombreux croquis et photos, les auteurs détaillent clairement (du moins pour un professionnel de l'enseignement apte à déchiffrer un language parfois technique) l'ensemble du potentiel éducatif de notre jeu.

peronnet dtn

Ils proposent également tout un ensemble de petits jeux destinés à faciliter l'abord, par des enfants, des différents aspects de la pétanque. Une approche ludique et intelligente qui devrait permettre d'apprendre (et d'aimer apprendre) notre sport, et un livre qui fournit aux enseignants presque toutes les clés de notre jeu. Presque ? Oui, presque, car on peut regretter, même si cela semble un parti-pris volontaire, que l'on ait omis de réserver un passage à l'énumération et à la description des bases du geste de lancer. Il est en effet dommage d'intéresser des jeunes à notre jeu et de les laisser, dès le départ, acquérir des défauts qui les empêcheront ensuite d'avoir un bon niveau.

Un petit bémol donc, sur une partition efficace et complète. Reste à voir l'accueil qui sera fait, au sein de l'Education nationale, à ce livre et surtout à la convention. Un accueil qui pourrait bien changer l'avenir de notre belle, mais parfois vieillissante, pétanque.

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